Interculturalidad y currículos
Una pedagogía que entiende la solidaridad y la voluntad de corresponsabilidad como elemento constitutivo del ser en la tierra debe reconocer la pluralidad de la realidad. Debe tratar de afirmar y promover las diferentes culturas y las diferentes formas de estar en el mundo como base para la convivencia en la vida cotidiana.
Los retos de la comprensión de la alteridad del otro y el reconocimiento de otras formas de ser así como de las culturas hasta la realización en los planes de estudio y la enseñanza diaria son elevados.
No sólo las consecuencias de la globalización, sino también las formas de conocimiento y aprendizaje ya practicadas exigen una inclusión apreciativa de las diversas realidades de la vida de los alumnos. Es necesario reflexionar sobre las formas, la selección de contenidos de aprendizaje y las prácticas de enseñanza, así como desarrollar perspectivas plurales que puedan corresponder a una sociedad intercultural.
Der Lehrplan – Dank an Tobias Richter
XV Congreso Iberoamericano
History as the Will to Truth?
Los mitos de los otros
La educación siempre es política
El papel de las religiones del mundo
5th Educational Forum, Argentina 2023
Kulturelle Vielfalt
Waldorfpädagogik – kontextsensitiv?
Coloquio en el Goetheanum (2022)
